Projecten

Wat is Loods M – Techniek, leerwerk en wijkgericht beroepsonderwijs?

Dit project richt zich op het versterken van de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt in Maassluis, met als doel de toegang tot bestendig en kwalitatief werk in techniek en energietransitie te verbeteren. De aanleiding ligt in de combinatie van opgaven in de regio. Enerzijds is er behoefte om jongeren eerder en beter in aanraking te brengen met techniek en praktijkgericht leren. Anderzijds is er een sterke economische structuur rond maritieme sector, techniek en energietransitie, waarin behoefte bestaat aan goed opgeleide mensen.

Wat zijn de doelen?

· Het ontwikkelen, uitvoeren en borgen van een doorlopende techniekleerlijn

· Het verder ontwikkelen, testen, verrijken en implementeren van leerwerkplekken in Loods M

· Ontwikkelen en testen van een praktijkgerichte leerplek rondom energiesystemen

De aanpak

Het project brengt de genoemde opgaven bij elkaar in één samenhangende aanpak. De kern bestaat uit drie onderdelen die elkaar versterken. Ten eerste wordt een doorlopende techniek- en maritieme leerlijn ontwikkeld voor jongeren van 10 tot 14 jaar, zodat zij vroegtijdig in aanraking komen met techniek en een beter beeld ontwikkelen van vervolgonderwijs en beroepen. Ten tweede worden praktijkgerichte leerwerkplekken ingericht en verder ontwikkeld in Loods M, gekoppeld aan het onderwijs van vmbo tot en met wo en aan scholing voor het mkb. Ten derde wordt een leerplek energiesysteem ontwikkeld in vo-scholen, waarbij leerlingen in hun eigen schoolomgeving werken aan concrete toepassingen van zonne-energie, windenergie en opslag.

Partners

Stichting Loods M, Consortium Loodsgenoten, Lentiz Revius, GoDare, JTF-consortium, Stichting de Riverboard, Circulaire Campus, RDM (energietransitie centrum RDM Lab Rotterdam). Daarnaast zijn er diverse bedrijven en onderwijsinstellingen betrokken die bijdragen aan praktijkopdrachten, leerwerkplekken en kennisontwikkeling.

Planning

De planning loopt van 2026 tot en met 2028 bestaat uit drie fasen. In de periode 2026 tot en met medio 2027 ligt de nadruk op ontwikkeling van leerlijnen, leerwerkplekken en wijkgerichte projecten. In de periode medio 2027 tot en met medio 2028 worden deze onderdelen getest en gevalideerd met onderwijs, bedrijven en andere partners. In de tweede helft van 2028 vindt implementatie en borging plaats, zodat de aanpak structureel kan worden voortgezet na de projectperiode. Kennisdeling en samenwerking lopen door gedurende 2027 en 2028.

Meerwaarde voor bedrijven en bewoners

De verwachte impact ligt in meer ontwikkelkansen voor jongeren, versterking van praktijkgericht onderwijs en een betere aansluiting op werk in technische sectoren.